ENTORNO DE APRENDIZAJE

Como se mencionó en el artículo anterior (U2) el entorno de aprendizaje en la I.E.Puerto Escondido (Básica secundaria y media) es fundamentalmente presencial.

Les recuerdo que esta es una escuela ubicada en un municipio predominantemente  rural y con altos índices de pobreza.

Algunos docentes, realmente muy pocos, menos del 15 %, usan herramientas digitales como redes sociales (Facebook y Twitter), wiki y blog.

Otro sector de docentes usa algunos videos tutoriales o prepara sus clases en power point y las presenta usando el tablero inteligente.

La gran mayoría realmente usa poco, por no decir que nada, los recursos digitales.

Estos docentes tienen algún temor de usar el computador, y el uso de herramientas como los paquetes de procesadores de textos, presentadores de diapositivas y/ hojas de cálculo los ejecutan personas ajenas a ellos mismos.

Los alumnos usan básicamente para la realización de sus tareas escolares los buscadores como Google, Bing o Yahoo donde practican la copia y pega que luego imprimen y presentan a sus profesores.

PARA MODIFICAR ESTE ENTORNO

Para actuar sobre el entorno propongo hacerlo tomando cada uno de los elementos del proceso de manera individual y actuar sobre este e integrarlo con los otros así:

Docentes.

1. Manejo y uso de dispositivos electrónicos Pc, tabletas, teléfonos inteligentes, tablero digital inteligente e internet.

2. Manejo y uso (interacción con los estudiantes) de Blog, wiki, videos tutoriales y consultas en los buscadores.

3. Rediseño de su curso usando integralmente las herramientas digitales conocidas. (Se  insistirá en la construcción del conocimiento).

4. Implementar una plataforma para la administración del aprendizaje (Preferible Moodle).

Estudiantes.

1. Facilitar conectividad y poner a su disposición el mayor tiempo posible dispositivos para esta conectividad. (Disponer de fácil acceso a PC de escritorios en salas, portátiles  y tabletas en la biblioteca  del colegio).

2. Estimular el uso de la wiki, las redes, la consulta de los blog de la materia o del docente y la consulta por los buscadores.

3. Crear grupos para Tareas y trabajos a tiempo, usando los recursos virtuales.

4. Trabajar por plataformas virtuales.

ADMINISTRADORES

1. Tener a disposición de alumnos y docentes los recursos  de hardware y software necesarios para la implementación del proyecto y en perfecto funcionamiento. (Plan de mantenimiento)

2. Disponer de un programa de disponibilidad y uso de los recursos  de aulas de informática, aulas inteligentes, PCs, tabletas.

3. Plan de seguimiento y control de ejecución  docente.

Con esta acción sobre el entorno se busca que la utilización de las herramientas digitales empiecen a ser parte del proceso de construcción del conocimiento en los alumnos y docentes.

Nos seguimos escribiendo.

Manuel Jose